Mida peaksin tegema, kui mu lapsel on kujuteldav sõber?

Uuringud näitavad, et kuni 60 protsendil lastest on mingil hetkel 3–8-aastased kujuteldavad kaaslased. Need sõbrad võivad olla nähtamatud olendid või isiksused, kes kehastuvad sellistes esemetes nagu topised või nukud, ning teadlased usuvad, et nad saavad meile õpetada laste ja laste kohta. nende psühholoogiline areng.

Tracy Gleason on Wellesley kolledži arengupsühholoog ja psühholoogiaprofessor, kes on uurinud laste suhteid nii tegelike kui ka väljamõeldud tegelastega.

'Ma arvan, et kujuteldavad kaaslased võivad meile üsna palju õpetada, kuidas lapsed suhetest mõtlevad. Üks asi, mida on väga raske välja mõelda, on see, mida lapsed teavad ja ei tea suhetest teiste inimestega, ”ütleb Gleason. 'Eriti eelkooliealised lapsed, [kes] tegelikult alles hakkavad sõprussuhetesse kaasama ja saavad ise sõpradeks. Ja võtab natuke aega, enne kui aru saada, mis on sõprus ja millega te tegelete ning mille poolest see erineb teie suhetest näiteks täiskasvanute, õdede-vendade või teiste inimestega teie elus.

Arvestades seda, kui tavalised on väljamõeldud kaaslased, kuidas peaksid vanemad selle nähtusega tegelema? MolecularConceptor vestles hiljuti Gleasoniga, et saada lisateavet selle kohta, millised on kujutletavad kaaslased ja mida peaksid vanemad ootama, kui nende lapsel see on.

Millised on kujuteldavate kaaslaste erinevad liigid?
Õpin kahte tüüpi. Esimene liik on nähtamatud kujuteldavad kaaslased. Need võivad olla inimesed, loomad, koletised, müütilised olendid, vaimud, kummitused – sa nimetad seda. Kohtasin kord last, kelle nähtamatu sõber oli tema vari – mitte päris vari, vaid varju ideel põhinev kaaslane, sest tal oli oma elu (mõtle Peter Pan). Teine liik on niinimetatud personifitseeritud objektid – objektid, mida lapsed animeerivad ja kehastavad. Need on sageli topised või nukud, kuid võivad hõlmata mis tahes esemeid, nagu mängurongid, tekid, tegevusfiguurid.

Mõnikord räägitakse nendest nähtustest rääkides ka kolmandast: tegelaste kehastamisest. Mitte nagu 'Ma teesklen täna emmet', vaid lapsed, kes võtavad rolli. Sageli on sellel rollil erinev nimi; sellega võib olla seotud mõni riideese, näiteks võib-olla olete mingi superkangelane ja teil on keep, mida kannate igal pool. On lapsi, kes võtavad need rollid enda kanda ja hoiavad neid kuude kaupa ning vastavad ainult selle tegelase nimele, keda nad kehastavad, ja muud sellist.

Nähtamatu kujuteldava kaaslasega loote selle 'teise', millel pole füüsilist instantsi. Isikupärastatud objektiga loote selle 'teise', mis kehastub objektis. Ja kehastatava tegelasega loote selle 'teise', keda kehastate.

Millised on teie uurimistöö huvitavad järeldused?
Leidsime, et nende kahe esimese kujuteldava kaaslase tüübi vahel on huvitavaid erinevusi. Eelkõige lapsed sageli – mitte alati –, kuid nad loovad sageli egalitaarseid suhteid nähtamatute sõpradega, kuid personifitseeritud objektidega kipub see olema pigem hierarhiline suhe. Nii et laps vastutab ning asjatundlikum ja lahkem hoolitseb objekti eest, mis iganes see juhtub.

Leiate huvitavaid erinevusi selles osas, kuidas lapsed oma suhetest mõtlevad, kuna lapsed, kellel on nähtamatud kujutletavad kaaslased või egalitaarsed suhted, on sõpruse mõistmise ja mõtlemise osas oma eakaaslastest pisut ees. selle suhte kohta. Tundub, et nad on sellest veidi rohkem aru saanud. Kuid me ei tea, mis suunas see läheb – kas loote nähtamatu kujuteldava kaaslase või egalitaarse suhte ja see annab teile parema arusaamise? Või on teil juba parem arusaamine ja nii loote sellise suhte? See on korrelatsioon.

Millised märgid näitavad, et lapsel on kujuteldav kaaslane?
Kui vanemad teavad, on see tavaliselt tingitud sellest, et lapsed räägivad neile. Vastupidiselt stereotüüpsele nägemusele kujuteldavast kaaslasest – ümberringi istub laps ja räägib õhuga – ei juhtu seda tegelikult nii palju. Mõnikord räägivad lapsed oma objektidega. Kuid palju sagedamini annavad lapsed oma kujuteldavatest kaaslastest vanemale aru. Kui kujuteldaval kaaslasel on tavaline nimi, on paljudel vanematel küsimus: 'Oh, kes on Steven?' Ja siis nad küsivad koolis oma lapse õpetajalt: 'Kas klassis on Steven?' ja siis saavad nad aru, et ei. ei ole, see on täiesti väljamõeldud inimene. Aga kui väljamõeldud inimesel on tavaline nimi ja ta teeb tavalisi asju, siis võib kuluda veidi aega, enne kui vanem mõistab, et tegu on tegelikult väljamõeldud sõbraga.

Mis sa arvad, miks arenevad lastel väljamõeldud kaaslased?
Olen kindel, et põhjuseid on sama palju kui lapsi. Me ei leia, et oleks mingi konkreetne asi, millele saaksime osutada.

Ma arvan, et paljud lapsed loovad neid sellepärast, et need on lõbusad. Lapsed, kes neid loovad, kipuvad olema üsna seltskondlikud. Nad on sageli vähem häbelikud kui teised lapsed. Ja nad kipuvad olema ka lapsed, kes on tõesti fantaasiaga seotud; nad tegelevad palju teeskleva mänguga, isegi sõltumatult oma kujuteldavatest kaaslastest. Nii et see on omamoodi maagiline kombinatsioon: olla keegi, kes armastab inimesi ja kes armastab fantaasiat, ja siin on – olete loonud kellegi, kellega saate alati suhelda, ja teil on ka alus suhelda teiste päris inimestega oma elus. elu, rääkides sellest kujuteldavast kaaslasest.

Ma arvan, et see on sageli viis, kuidas lapsed täiskasvanud vestluses osalevad. Lisaks saavad nad olla eksperdid [kujutletava kaaslase kohta]. Kui oled 3- või 4-aastane, pole sa millegi asjatundja. See domeen, kus saate olla see, kellel on kõik teadmised ja teave, on ülimalt lõbus. Nii et ma arvan, et see on palju atraktiivsust.

Mida saavad vanemad teha, kui nad arvavad, et nende lapsel on see olemas?
Ma näen seda umbes nii, nagu ma näen kõiki lapsevanemaks olemise aspekte: kui teile see meeldib, siis te edendate ja julgustate seda. Võite esitada küsimusi kujuteldava kaaslase kohta. Mõnele lapsevanemale tundub tõesti, et rääkimine millestki, mida pole olemas, on sobimatu, justkui mõtleks midagi välja. Mõne vanema jaoks on see loov jutuvestmistegevus ja teiste vanemate jaoks on see vale. Seega olenevalt teie pere kultuurist ja sellest, kuidas te sellesse suhtute, reageerite sellele erineval viisil. Ja isegi neile, kes arvavad, et see on fantastiline ja tõeliselt meelelahutuslik, on piirid. Enamikul kujuteldavatel kaaslastel ei ole lubatud kirikusse tulla või kui sa räägid sellest vanaema juures ja vanaema ei saa aru, mis toimub, võib see olla keeruline.

Võib-olla on ametlikke sündmusi, kus teie kujuteldav kaaslane ei saa laua taga istet võtta, kuid võib-olla on teie kujuteldaval kaaslasel iga päev lõuna ajal oma taldrik. See on omamoodi asi, nagu ka kõige muu puhul, peavad vanemad otsustama, kuhu nad piirid seada. Selle asemel, et serveerida kujuteldavale kaaslasele taldrikut, võite hõlpsasti öelda selliseid asju nagu: „Noh, kujuteldavad kaaslased saavad kujuteldavat toitu”.

Mis siis, kui laps süüdistab kujuteldavat kaaslast milleski, mida ta tegi?
Jällegi, see on koht, kuhu paned piiri. Enamik lapsi proovib seda üks kord ja vanemad on nagu ei. Ma arvan, et sellistes olukordades, kui laps ütleb: 'Nii-ja-nii tegi seda,' võib vanem öelda: 'Te peate selle ära koristama, sest kujutletavad inimesed ei suuda koristada tõelist segadust.' ei pea ettekäändena leppima väljamõeldud kaaslastega. Te ei pea tingimata ütlema: 'Ei, ta ei ajanud seda jama. sa tegid seda, aga kindlasti saaksid. Saate veenduda, et segaduse tagajärjed kannab laps.

Kas te ütleksite, et on teatud vanus, mil kujutletava kaaslase omamine on ebatervislik?
Esiteks saavad isegi kõige väiksemad lapsed aru, et nende kujutletavad kaaslased pole tõelised. Olen palju-mitu kordi intervjueerinud 3-aastast last nende kujuteldava kaaslase kohta ja nad räägivad mulle väga üksikasjalikult kõike seda oma kujuteldava kaaslase kohta ja seda, mida see ütleb ja teeb ning mida nad koos teevad ja kuidas see näeb välja ja umbes poole peal vaatavad nad mulle otsa ja ütlevad: 'Tead, ta pole päris; ta on lihtsalt teesklev sõber.’ Nii nad teavad.

Koolieelikuid uurime palju, sest nemad räägivad oma kujuteldavatest kaaslastest. Kirjanduses on üsna palju tõendeid selle kohta, et eelkoolieast palju vanematel lastel on kujuteldavad kaaslased, kuid nad on sisemised. Nad ei räägi neist nii palju. Nad võivad teile sellest rääkida veidi kõhklevamad, kuid neil on need olemas. Ja on tõendeid selle kohta, et need on ka noorukieas lastel. Ma ei ütleks, et see on mingi hetk ebatervislik. Kirjanduses on lugusid täiskasvanutest, kellel need on. Peaasi, et nad teavad, et nad pole tõelised.

Ma muretseksin selle pärast, kui laps ei mõistaks, et see pole tõsi, sest enamik lapsi on selles väga selge. Aga kui see on nii, siis tavaliselt räägite lapsest, kellel on palju muid probleeme, millest te juba teate. On väga haruldane, et kujuteldav kaaslane on psühhopatoloogia signaaliks.

Seda artiklit on ruumi ja selguse huvides muudetud.